Ulapa Taka’a criançada sabida – por Bruno Penedo

Direção: Bih Kezo
Realização: Coletivo Ijã Mytyli de
Cinema Manoki e Myky / LISA-USP
Estado/País: MT e SP/Brasil
Ano: 2021
Gênero: Ficção
Duração: 20 min
Classificação Indicativa: Livre

SOBRE O FILME

O filme Ulapa Takaʼa: criançada sabida (2021) é um convite ao mergulho em uma experiência sensível na qual quatro crianças indígenas apresentam sua aldeia e seus modos singulares de existência. Ao longo do filme somos apresentados a diferentes lugares, comidas e locais importantes pelo olhar de crianças que evidenciam uma relação profunda com a natureza e seus modos de viver. São apresentadas a castanha, o porco, a mandioca, o beju, a roça, a aldeia, o posto de saúde, a enfermeira, a escola, o futebol, plantas que curam, entre outras atividades que mostram a resistência indígena e sua forma singular de vivência dos povos Manoki e Myky.

ATENÇÃO NA TELA!

Veja o filme com um certo nível de atenção aos detalhes. Converse com seus colegas e reflita sobre o próprio ambiente escolar. Existem relações entre as suas vivências e as das pessoas da aldeia? Quais são elas? O que mais te chamou atenção dentre os diversos elementos apresentados pelas crianças?

JOGO DE MEMÓRIA

Relembre as cenas do filme em que lugares são apresentados. Como esses momentos foram filmados? Qual é a importância que as escolhas estéticas devem ter? Leve em consideração quem está à frente da realização do vídeo e porque é importante atentarmo-nos ao fato de que essas pessoas estão contando suas próprias histórias, culturas e modos de vida.

VAMOS IMAGINAR!

Vamos fazer um exercício inspirado na narrativa do filme? Assim como as personagens apresentam sua comunidade indígena, apresentem a escola num formato audiovisual de até 3 minutos. Façam uma lista dos lugares e locais que vocês gostariam de mostrar e se dividam em grupos para que cada grupo apresente pelo menos um lugar. Nesse momento, reflitam sobre os espaços comuns e também afetivos e subjetivos presentes na escola e decidam, em coletivo, como melhor representarão a importância deles: vai haver personagens, trilha sonora, narração? A filmagem será estática ou em movimento? Após terminarem suas gravações, assistam em conjunto com a turma. Percebem que, assim como as personagens do filme, vocês também são protagonistas de suas histórias? Então, realizem uma mostra coletiva dos filmes em que o público seja convidado para debater e celebrar suas produções!