Das crianças Ikpeng para o mundo – por Caroline Chamusca e Wagner Barros

Direção: Rita Carelli

Realização: Vídeo nas Aldeias - Ikpeng

Estado/País: MT/Brasil

Ano: 2001

Gênero: Documentário

Duração: 35 min

Classificação Indicativa: Livre

SOBRE O FILME

Quatro crianças Ikpeng apresentam sua aldeia respondendo à vídeocarta das crianças da Sierra Maestra em Cuba. Com graça e leveza, elas mostram suas famílias, suas brincadeiras, suas festas, seu modo de vida. Curiosas em conhe-cer crianças de outras culturas, elas pedem para que respondam sua vídeo-carta.

ATENÇÃO NA TELA!

O documentário é gravado em diversas localidades onde as crianças vivem. Após assistir e conversar um pouco sobre o que foi visto, (como os personagens, os ambientes e outras características que você ache marcante) vamos responder as seguintes perguntas: quais espaços apareceram? Quais personagens? O que meninos e meninas mostram separados e juntos? Como o território é apresentado sem mapas nem narradores externos?

JOGO DE MEMÓRIA

O filme Ikpeng já é, ele mesmo, um ato de preservação de memória — as crianças filmam práticas, espaços e personagens de sua aldeia para enviá-los a outras crianças do mundo. Cada cena é um gesto de dizer: isso existe, isso é nosso, isso merece ser visto.

PROPOSTA

A partir desse pensamento, vamos registrar nossas memórias também? Crie seu próprio filme-carta para outras crianças com o que você quer preservar ou que ainda pretende fazer na escola. Será mais legal se feito em grupo! O que vocês têm em comum? Moram no mesmo bairro, tem a mesma idade, são da mesma turma? Mapeiem os espaços que vocês estudam, como a sala, o pátio, a cozinha... O que vale guardar desses lugares? E antes de sair para filmar, reflita sobre os seguintes pontos: o que existe hoje nesse território que vocês gostariam que virasse memória? E o que já é memória — algo que ainda está lá, mas que não querem ver esquecido? Por exemplo, tem algum canto da escola que só vocês conhecem? Tem alguma brincadeira, jeito de fazer, costume que existe aqui e em nenhum outro lugar? Se você fosse mostrar essa escola para uma criança que nunca esteve aqui, o que não poderia faltar? O que você teme que suma quando você for embora? Pense nessas respostas para decidir o que filmar! Não apenas o que existe, mas o que merece ser preservado.

USE A IMAGINAÇÃO!

No filme Ikpeng, são as crianças que escolhem o que mostrar — e essa escolha já é um ponto de vista. Agora vamos fazer outro exercício: O que a escola contaria se pudesse falar? Vamos pensar em tudo que não tem voz: uma planta, um livro etc. A proposta aqui é deslocar esse ponto de vista para algo que normalmente não tem voz. Por exemplo, como seria esse filme-carta se ele fosse narrado pelo livro mais antigo da biblioteca da escola? Ou então pela árvore do pátio que viu as turmas passarem? Pense em algo que já existe há tanto tempo que já acumulou bastante memória, ou algo que existe em lugares que nem todo mundo consegue perceber. Cada grupo escolhe uma dessas coisas não humanas para ser o narrador que vai conduzir o filme-carta: como o objeto olha, sente, escuta e cheira o ambiente? As pessoas têm a mesma visão do mundo que esse narrador ou o veem de outro modo? Quais histórias guardam para si? O que escolheria mostrar para uma criança de outro lugar? Não se esqueçam de adequar a câmera ao ponto de vista desse objeto. Se a parede não se mexe, então a visão dela está sempre parada, vendo todos existirem ao seu redor. Se a planta é pequena, então sua visão é sempre bem baixa, perto do chão! E se for um objeto pequeno que só consegue ver o que está bem perto dele? No final, vamos assistir a todos os filmes-carta como se a escola estivesse se apresentando através das coisas que a habitam!